這個夏天，“兩學一做”學習教育在之江大地20多萬個基層黨組織、380萬名黨員中掀起熱潮。

　　4月18日，我省部署開展“兩學一做”學習教育。各地各單位積極行動，所有市、縣（市、區）、鄉鎮（街道），以及省直機關單位在5月20日前全部完成動員部署。目前，各級緊扣“堅定信念”“嚴守規矩”“擔當有為”開展專題研討，深入開展“萬場黨課到基層”活動，累計培訓黨務骨干21.8萬人次，基層黨支部普遍開展1次以上學習討論，全省上下“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育熱潮迅速興起、氛圍日益濃厚。

　　緊扣主題學——

　　入腦入心　學深悟透

　　“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作……”不久前，在青田縣仁宮鄉仁宮村一座百年四合院里，傳出了莊嚴的入黨宣誓聲。仁宮村黨支部“重溫入黨志愿、永守入黨初心”主題黨日活動正在此舉行。面對鮮紅的黨旗，黨員們堅定地舉起右拳，神情莊嚴。響亮的誓詞，表達著黨員干部忠于黨的事業的堅定決心。

　　“兩學一做”學習教育開展以來，我省許多地方將重溫入黨誓詞、重溫入黨時的激情歲月等作為學習教育的一部分，通過回憶入黨經歷和成長過程、重溫入黨志愿，審視自身行為、找差距說不足、強化黨紀觀念。各地各單位在黨員個人自學的基礎上，緊扣主題，采取各種方式，圍繞學習黨章黨規、學習習近平總書記系列重要講話精神開展專題學習研討，推動黨員學深悟透、入腦入心，引導黨員以學促做、真學真做。

　　學有所成、學有所悟、學有所用。圍繞這個目標，安吉縣結合黨員年齡結構、文化層次、職業特點等，組建“領學、輔學、自學”導師團隊。由各村、社區黨小組長牽頭，利用休息時間，用領讀原文、手抄黨章等方式，組織黨員抓好規定課目學習。

　　海寧市開展黨員“補鈣加油”工程，對全市4萬余名黨員開展“兩學一做”專題培訓，通過具有實效性和創新性的培訓方式、具有政治性和鮮活性的培訓內容，引導基層黨員主動接受思想教育，不斷增強各級黨員干部的政治意識和規矩意識。

　　而在紹興柯橋區，“兩學一做”學習教育講師團成為學習教育的“好幫手”，講師團根據“兩學一做”學習教育的不同主題，到各鎮街單位開展巡回宣講。目前區委黨校組織的講師團已開展12場基層黨課宣講。

　　在形式多樣的學習研討中，“兩學一做”學習教育已逐漸成為每名黨員的自覺行動。

　　創新方式學——

　　融入日常　學在經常

　　“兩學一做”學習教育要融入日常、學在經常。

　　如何讓我省20多萬個基層黨組織和380萬名黨員在“兩學一做”學習教育中“活”起來、“動”起來？我省各地各單位注重創新學習形式和載體，務求實效。

　　在杭州拱墅區，每一名黨員都有一張集黨員信息、活動簽到、業務辦理等20多項功能于一體的“黨員智能卡”。在“兩學一做”學習教育中，這張小小的卡片也發揮起作用，該區利用“黨員智能卡”系統，開展黨員在線學習、互動交流，強化跟蹤督學，推進“兩學一做”學習教育扎實開展。

　　針對轄區內“兩新”組織和流動黨員大量增加的實際情況，拱墅區在“陽光組工拱墅黨建”微信公眾號、微博平臺，開設“兩學一做”學習教育專欄，及時推送“兩學一做”學習資料、開展學習輔導。在全區116個G20杭州峰會重點項目組建7個臨時黨支部，建立“每晚七點會”制度，借助“黨員智能卡”遠教系統，及時組織開展黨章黨規、系列重要講話學習和交流討論。

　　浙江中醫藥大學針對畢業實習學生黨員集中學習難等問題，組建黨員QQ群、微信群58個，開展網上學習交流60余次，推動“兩學一做”學習教育“不留死角”；湖州市依托手機APP、微信公眾號、微博、“兩學一做”學習教育專題網頁等，每天推送重點學習內容，宣傳先進典型，介紹經驗做法，開展“兩學一做”學習教育主題征文、“先鋒典型隨手拍”等活動，加強互動交流……不同的黨員有不同的需求，我省各地各單位結合自身實際，采取靈活多樣、務實管用的方式方法，提高學習質量，營造濃厚學習氛圍。

　　樂清市組織關系在家的外出流動黨員有5200余人，占該市農村黨員總數的12.8%。針對外出流動黨員去向難掌握、學習難堅持、管理難跟上等問題，該市采取多種黨組織設置形式，在全國24個省組建67個域外黨組織，把4700余名流動黨員納入管理，定期組織開展集中學習。同時建立外出流動黨員聯系庫，收集5000多名黨員的手機、微信號碼，定期推送“掌上課堂”和短信學習資料。不僅如此，樂清還開發了遠程教育視頻交流系統，流動黨員原籍所在地黨組織與域外黨組織定期同步組織黨課活動，開展互動交流。

　　聯系實際學——

　　查擺問題　實干檢驗

　　這段時間烈日當頭，氣溫攀升，但在縉云縣溶江鄉大雅畈村，黨員干部冒著高溫，每天在村里走走看看，檢查綠化和衛生情況。在“兩學一做”學習教育中，村黨支部結合村莊“五清”、美麗鄉村建設等中心工作，建立黨員責任崗，對村內綠化帶進行分段包干，負責日常保潔和養護，引導黨員干部積極主動參與鄉、村重點工作，發揮黨員先鋒模范作用，提升農村黨員的責任感，引導黨員全面看齊、整體合格、爭當先鋒。

　　學習的目的是為了推動實踐。我省各地各單位引導廣大黨員將落腳點放在做一名合格黨員上，以知促行，以黨員的實際行動檢驗學習教育的效果。

　　對于基層黨員來說，踐行“兩學一做”學習教育，關鍵是立足崗位作貢獻，理論聯系實際，帶頭在本職崗位上干事業、增本領、創優秀。

　　在仙居，一場帶動廣大黨員對標看齊、實干爭先的“四亮四比四爭”行動正在火熱開展——在社會組織、窗口單位和服務行業黨員中開展“亮身份、比形象，爭當崗位先鋒”行動，在農村和社區黨員中開展“亮職責、比干勁，爭當實干先鋒”行動，在國有企業、“兩新”組織黨員中開展“亮業績、比貢獻，爭當發展先鋒”行動，在機關事業單位黨員中開展“亮承諾、比實效，爭當服務先鋒”行動。學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍正在逐漸形成。

　　聯系實際學，更要突出問題導向，找準問題，才能更好地補齊短板。

　　省司法廳立足提升司法行政工作水平，認真查擺服務精準化、保障信息化、業務品牌化、管理科學化等6個方面短板；省海洋與漁業局針對海洋綜合管理現狀和制約發展的突出問題，開展“精準發力補短板，乘勢而上促提升”行動，提出補齊海洋科技支撐、漁業創新驅動、低收入漁民增收等7方面短板；浙江工業大學開展“自我教育訓練營”團體輔導行動，引導學生黨員剖析不足、明確方向，制定學習計劃，著力增強自我教育、自我管理、自我提升的能力……

　　以學促思、以思促改、以改促干。我省各地各單位組織黨員深入對標檢視，在服務中心工作和重點任務中體現學習教育成效。（記者 方力）