黨的十九大號召全黨增強學習本領，營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習型大國。這對全黨加強學習、建設學習型黨組織提出了明確要求，指明了方向和路徑。新時代，高校要充分發揮自身優勢，努力在學習型黨組織建設上積極作為。

一、突出政治建設，堅持正確方向

旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。加強黨的政治建設，首要任務是堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。河南廣播電視大學在建設學習型黨組織過程中，始終把政治建設擺在首位，不斷強化“四個意識”，牢固樹立“四個自信”。校黨委充分發揮黨委中心組集體學習的帶動作用，把學習聚焦到黨的十九大精神上，聚焦到黨的十八大以來習近平總書記帶領全國人民取得的歷史性成就上，聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想上。各黨總支、直屬黨支部認真落實“三會一課”制度，組織開展多種形式的研討會、報告會、論壇，舉辦十九大知識競賽、十九大精神進思政課堂、學悟《習近平的七年知青歲月》等活動，形成黨委帶動、上下聯動、有機互動的學習氛圍，確保政治建設扎實有效、落地生根。

二、注重調查研究，突出問題意識

堅持問題意識是馬克思主義的理論品質，是我們黨加強黨的建設的鮮明特點，是新時代高校學習型黨組織建設的重要遵循。河南廣播電視大學把調查研究為改進學習的切入點，以落實校級黨政領導干部聯系基層、聯系群眾制度為抓手，聚焦學校轉型發展中的重點和難點以及師生關心的熱點問題，廣泛征集意見和建議。對調研發現的問題歸類排隊，研究制訂解決方案。圍繞“六個聚焦”“六個貫通”召開民主生活會，開展批評和自我批評，解決思想觀念問題；圍繞本系統干部理想信念教育，組織市級電大和直屬分校黨政負責同志赴井岡山和延安開展革命教育，統一思想、凝聚轉型發展合力；圍繞業務能力不足的問題，啟動“青年教師導師跟蹤指導項目”，開展專題培訓，實現青年教師思想政治素質和專業能力雙提升。

三、健全體制機制，提高學習成效

健全學習體制機制，是實現各級黨組織學習常態化制度化的根本保障。河南廣播電視大學建立健全以黨委中心組學習制度、教職工理論學習制度為統領，以“三會一課”制度為支撐，線上線下相結合的學習制度，營造“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習環境。依托學校承辦的河南干部網絡學院學習平臺，把黨員干部在線學習制度化，年均學習達11164個學時；發揮新媒體優勢，以“微課堂、微互動、微管理”為載體推動“微黨建”，延伸和拓展黨員學習交流平臺；創新大學生黨建形式，利用學校在線學習平臺建立“網絡黨校”，讓校外實習的學生黨員和入黨積極分子能夠在線接受黨課培訓，參加結業考試。

四、發揮學習效用，提升服務能力

高校學習型黨組織建設要堅持學以致用，把學習成效轉化為指導實踐的強大動力。河南廣播電視大學通過學習型黨組織建設，聚焦黨委領導，著力推動學校轉型發展，河南開放大學建設不斷取得新進展，省級優質高等職業院校立項建設，服務全省終身教育體系構建和學習型社會建設的能力顯著增強。各學院黨總支、學生黨支部充分發揮專業優勢，創新精準扶貧模式，利用暑期三下鄉赴貧困村開展教育扶貧、科技扶貧，受到媒體廣泛關注。全校黨員干部、師生的思想政治素質和服務能力進一步提升，校風、教風、學風和工作作風持續向好，學校各項事業進入快速發展的軌道。

（作者系河南廣播電視大學黨委書記）