“希望廣大青年學(xué)子在最好的時(shí)代、最好的年華，思考、規(guī)劃好自己的人生，廣交良師益友，努力成為最好的自己。”在“學(xué)生德育輔導(dǎo)員”受聘現(xiàn)場(chǎng)，山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院退休教授龍和平勉勵(lì)青年學(xué)子說。

聘任老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范即“五老”同志擔(dān)任學(xué)生德育輔導(dǎo)員，通過邀請(qǐng)“五老”同志開展黨（團(tuán)）支部、班級(jí)、宿舍、社團(tuán)結(jié)對(duì)工作和主題宣講活動(dòng)，組織動(dòng)員廣大老同志關(guān)愛學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，是山東大學(xué)推進(jìn)全員全過程全方位育人的重要舉措。除此之外，山東大學(xué)還開展國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)上講臺(tái)、國(guó)企骨干擔(dān)任校外輔導(dǎo)員、“五支隊(duì)伍”進(jìn)高校宣講等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外力量，全方位發(fā)揮育人合力。

如何將育人過程從單一的課堂教學(xué)擴(kuò)展到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面？“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，山東大學(xué)堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，全面啟動(dòng)了“三全育人”綜合改革，由校黨委書記郭新立擔(dān)任工作組長(zhǎng)，多部門、多學(xué)院聯(lián)合參與組建課題組、調(diào)研組，開展試點(diǎn)學(xué)院、教學(xué)科研隊(duì)伍、機(jī)關(guān)和后勤保障單位、學(xué)生群體調(diào)研，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立健全立德樹人的落實(shí)機(jī)制。在主題教育的推動(dòng)下，山東大學(xué)29個(gè)機(jī)關(guān)職能部門梳理出了149條育人職責(zé)，開展結(jié)隊(duì)幫扶共建活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)深入基層聯(lián)系18個(gè)班級(jí)、社團(tuán)和宿舍，全校40多位部處主要負(fù)責(zé)同志聯(lián)系班級(jí)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“人人育人，時(shí)時(shí)育人，事事育人”。此外，學(xué)校還通過推行本科生導(dǎo)師制、用課程思政助推課程改革，提高育人層次和水平。在兩輪“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)研討會(huì)上，參與的老師們普遍表示，活動(dòng)引發(fā)了自己對(duì)課程教學(xué)和育人效果的深入反思。

據(jù)了解，主題教育開展以來，在中央第四指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，山東大學(xué)始終將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù)和鮮明主線，緊扣初心使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，健全“三全育人”體制機(jī)制；發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)最大優(yōu)勢(shì)，破解黨建和業(yè)務(wù)“兩張皮”；創(chuàng)新“一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)學(xué)，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)問題，聚焦一個(gè)專題，制定一個(gè)方案，破解一個(gè)難題”的“五個(gè)一”集中學(xué)習(xí)研討模式，圍繞實(shí)施強(qiáng)校興國(guó)行動(dòng)計(jì)劃、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)山東發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展等開展研討，發(fā)現(xiàn)和提出學(xué)校當(dāng)前存在的突出問題，提出下一步推進(jìn)措施。校長(zhǎng)樊麗明提出，下一步要按照中央指導(dǎo)組提出的要求，根據(jù)學(xué)校黨委主題教育的部署，持續(xù)深入推進(jìn)主題教育整改落實(shí)工作，以小切口、實(shí)措施、準(zhǔn)發(fā)力確保整改落實(shí)改出質(zhì)量、改出效果；還要貫徹落實(shí)好黨的十九屆四中全會(huì)精神，聽取師生員工意見建議，織密制度網(wǎng)絡(luò)，完善制度體系，破除慣性思維，提升制度執(zhí)行力。

（本報(bào)記者 周世祥 趙秋麗）