隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的日新月異，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與媒體智能化的快速發(fā)展，新媒體已廣泛應(yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ�活和工作中。如何充分發(fā)揮新媒體技術(shù)和傳播優(yōu)勢(shì)，將其與黨的思想建設(shè)工作深度融合，為黨員教育工作提供了新的渠道、方法和思路。

新媒體拓展了黨員教育工作的時(shí)間和空間。新媒體的出現(xiàn)，某種程度上也使黨員教育工作產(chǎn)生了一定的變化，這個(gè)變化不僅體現(xiàn)在教育陣地的轉(zhuǎn)換上，還體現(xiàn)在了黨員教育工作時(shí)間和空間的拓展上。傳統(tǒng)黨員教育在傳播上是自上而下的一種單向傳播，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢(shì)下，新媒體使傳播速度和更新速度更快、傳播空間更廣泛，短時(shí)間的爆發(fā)效應(yīng)更強(qiáng)。因此，黨員教育工作就要更加注重運(yùn)用好新媒體，做好與新媒體之間的深度融合。

新媒體增添了黨員教育工作的方式和方法。傳統(tǒng)的黨員教育形式相對(duì)單一，比如政治理論學(xué)習(xí)、主題黨課培訓(xùn)、專題座談會(huì)和參觀學(xué)習(xí)等。這些形式雖然體現(xiàn)出黨員教育集中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，但是受到時(shí)空的限制，教育成果并不能做到廣泛惠及。新媒體在黨員教育工作中的運(yùn)用可以有效規(guī)避這些不足，擴(kuò)大教育面，即刻更新信息，實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。同時(shí)，新媒體的個(gè)性化和大眾性，及其更加生動(dòng)的語(yǔ)言可更多角度滿足廣大黨員干部的學(xué)習(xí)需求，并且新媒體操作相對(duì)簡(jiǎn)單、交互作用強(qiáng)、傳遞信息快，使其成為“互聯(lián)網(wǎng)+黨員教育”的一個(gè)重要平臺(tái)。

新媒體進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員教育主客體的互動(dòng)聯(lián)系。信息傳達(dá)的交互性是新媒體的最大特點(diǎn)，因此區(qū)別于傳統(tǒng)媒體，對(duì)于黨員教育者和受教育者是一種方便的溝通通道。黨員教育者與受教育者之間的互動(dòng)交流的狀態(tài)和地位發(fā)生了根本改變，教育者和受教育者各自之間的關(guān)系可以處在平等交流、自然相處的狀態(tài)。視頻互動(dòng)等授課方式，改變了過(guò)去黨員教育“你講我聽(tīng)”的做法，讓廣大黨員干部動(dòng)起來(lái)、參與進(jìn)來(lái)、思考開(kāi)來(lái)，從而更好地發(fā)揮受教育者的主動(dòng)性和能動(dòng)作用。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用新媒體開(kāi)展黨員教育工作一方面帶來(lái)了好的方式、方法，但與此同時(shí)，我們也要充分認(rèn)識(shí)到所面臨的一些問(wèn)題。信息來(lái)源的多樣化需要黨員有更加清晰的價(jià)值判斷。新媒體的出現(xiàn)在提升黨員獲取信息范圍的同時(shí)，也時(shí)刻考驗(yàn)著黨員理想信念的樹(shù)立，這就要求我們要在黨員教育工作中積極引導(dǎo)形成正確的價(jià)值觀。同時(shí)，便捷的信息獲取需要更加務(wù)實(shí)高效的黨員教育工作。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，充斥著各式各樣的信息，受教育者在接觸這些信息之前并沒(méi)有進(jìn)行篩選，這也對(duì)黨員教育工作的成效提出了更高要求。（作者單位：伊春市委組織部）